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從鄭州外國(guó)語(yǔ)獲得“劍橋英語(yǔ)學(xué)校”官方授權(quán)說(shuō)起,KET/PET 或許你該去參加!

閱讀數(shù):5724 更新時(shí)間:2016-11-28

10月12日,劍橋大學(xué)外語(yǔ)考試部與劍橋大學(xué)出版社聯(lián)合在鄭州外國(guó)語(yǔ)中學(xué)舉辦英語(yǔ)教學(xué)、測(cè)試與教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展研討會(huì),并現(xiàn)場(chǎng)對(duì)鄭州外國(guó)語(yǔ)中學(xué)進(jìn)行“劍橋英語(yǔ)學(xué)校”官方授權(quán)。這意味著該校成為中國(guó)中部地區(qū)首家“劍橋英語(yǔ)學(xué)?!?。對(duì)于官方的那種“本次事件具有深遠(yuǎn)影響”我們就先不多說(shuō)了,我們就說(shuō)一下和小升初息息相關(guān)的KET/PET考試。

  

  劍橋英語(yǔ)入門(mén)考試(KET)、劍橋二級(jí)英語(yǔ)考試(PET),社會(huì)上普遍將它們稱(chēng)為“小雅思”考試,因?yàn)檠潘伎荚嚒焙汀皠蛲ㄓ糜⒄Z(yǔ)五級(jí)考試”都是劍橋大學(xué)考試委員會(huì)開(kāi)發(fā)的對(duì)非母語(yǔ)國(guó)家人員英語(yǔ)語(yǔ)言能力進(jìn)行的測(cè)試。雅思考試主要針對(duì)17歲以上的成人的英語(yǔ)語(yǔ)言能力進(jìn)行測(cè)試。KET/PET針對(duì)9至17歲的青少年進(jìn)行語(yǔ)言能力測(cè)試。

  自2013年鄭州外國(guó)語(yǔ)與國(guó)家教育部考試中心下屬的中英教育測(cè)量交流中心簽訂《舉辦境外考試委托協(xié)議》,取得了承辦劍橋通用五級(jí)英語(yǔ)(KET/PET及KET/PET校園版)考試授權(quán)之后,已連續(xù)三年舉辦了KET/PET考試。

  2014年,外國(guó)語(yǔ)中學(xué)共有348名學(xué)生參加,其中KET通過(guò)率100%,PET通過(guò)率93%;2015年共有372名學(xué)生參加,其中KET過(guò)關(guān)率100.00%,PET過(guò)關(guān)率97%;2016年共有332名學(xué)生參加,其中KET過(guò)關(guān)率100.00%,PET過(guò)關(guān)率96%,同時(shí)外國(guó)語(yǔ)還接受了510名小學(xué)高年級(jí)的學(xué)生參加考試。

  此次獲得“劍橋英語(yǔ)學(xué)?!惫俜绞跈?quán),想必在小升初的時(shí)候會(huì)更加重視獲得KET/PET證書(shū)的學(xué)生。

  既然KET/PET考試變得更加重要了,大家是否了解這個(gè)考試呢?

  考試難度:

  

(注:“700+50”,“700”指單詞量,“50”指詞組量)

  從表中我們可以看到,KET的詞匯量水平已經(jīng)達(dá)到了新課標(biāo)中初中畢業(yè)的要求,而PET的詞匯量水平已經(jīng)達(dá)到了高考的要求。?

  

  這個(gè)表是劍橋英語(yǔ)與新課標(biāo)在閱讀文章可讀性上的對(duì)比,從表中我們可以看到,KET的閱讀文章可讀性低于鄭州市中考閱讀文章的可讀性,但PET的閱讀文章可讀性在中考和高考之間。

  從以上兩個(gè)維度的對(duì)比我們可以得出這樣的結(jié)論,就詞匯量和可讀性而言,PET達(dá)到了鄭州市中考甚至高考的英語(yǔ)要求。

  既然難度這么大,小學(xué)生考是不是太難啦?

  其實(shí)在北京,KET考試的主力基本是5年級(jí)以下學(xué)生。而那些北京名校想要的孩子,最低標(biāo)準(zhǔn)也是PET等級(jí)起步,甚至更高。在鄭州KET考試對(duì)于有一定基礎(chǔ)的孩子來(lái)說(shuō),也還是具有一定難度的。

  考試時(shí)間:

  KET、PET:每年五月的第三周周六,十一月的第四周周六,上午筆試,下午口試。

  今年KET考試時(shí)間為12月10日,與華杯賽初賽撞期

  報(bào)名方式:咨詢(xún)英語(yǔ)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)

  考試形式:

  1、聽(tīng)力2、口語(yǔ)討論3、筆試(閱讀+選擇)4、寫(xiě)作

  出題方:英國(guó)劍橋語(yǔ)言等級(jí)考試組委會(huì)

  評(píng)審方:最終所有資料都要寄回英國(guó)做評(píng)審

  出題范圍:真正的考察語(yǔ)言能力,需要孩子良好的聽(tīng)力基礎(chǔ)、口語(yǔ)交際(不僅僅是朗讀)、筆試能力(長(zhǎng)篇閱讀能力)、寫(xiě)作(闡述觀點(diǎn)并大量論證)

 

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