鄭州外國語中學(xué)“異域風(fēng)情展”文化長廊精彩綻放
印度
荷蘭
加拿大
巴西
葡萄牙
愛爾蘭
墻報全景
師生駐足
5月5日上午，鄭州外國語中學(xué)每個教室門口都有同學(xué)興高采烈地欣賞著、討論著墻壁上浮現(xiàn)的一幅幅構(gòu)思精巧、獨具匠心的創(chuàng)作，這是學(xué)校正在開展“異域風(fēng)情展”文化長廊活動，此活動是鄭州外國語中學(xué)第十五屆外語文化藝術(shù)節(jié)系列活動的重要組成部分。
早在前兩周，學(xué)校便采取了自選和協(xié)調(diào)相結(jié)合的方式，確定了各班所要布置展示的國家，并給各班統(tǒng)一制作了所選國家的國旗展板。各班同學(xué)通過分組合作搜集了大量資料，涉及所要展示國家的歷史、文化、標(biāo)志性建筑物、風(fēng)土人情等各個方面，并根據(jù)各國的特點進(jìn)行了非常有創(chuàng)意的展示。例如：展示印度的班級設(shè)計的板塊有手繪的國旗、國花、印度舞者，以及獨具特色的建筑——泰姬陵，在這些板塊里鑲嵌著文字介紹，豐富地介紹了印度的歷史、文化、藝術(shù)、宗教，讓人憶起那個悠久而神秘的國度；而展示巴西的班級則用足球作為主設(shè)計；展示荷蘭的墻面上設(shè)計的是手工紙做出的風(fēng)車；展示加拿大的是鋪滿墻壁的手繪楓葉。每一個班級的展示都讓我們一目了然地了解了這個國家的特點及歷史。
在“異域風(fēng)情展”活動中，學(xué)校只給學(xué)生提供了參考的內(nèi)容和大致的思路，整個分工合作及創(chuàng)作過程均有學(xué)生獨立完成。學(xué)校希望借助該創(chuàng)意平臺，凸顯學(xué)生自己的理解，啟發(fā)其創(chuàng)造性和想象力，并通過富有創(chuàng)造性的形式表現(xiàn)出來。同時，讓學(xué)生通過布置、觀賞“異域風(fēng)情展”學(xué)習(xí)交流合作、學(xué)會觀察思考、創(chuàng)意設(shè)計，并了解世界各地文化，從而拓展國際視野、培養(yǎng)世界眼光。
同學(xué)們奇思妙想、各富特色的創(chuàng)作，吸引了眾多學(xué)生、老師、家長駐足停留，由衷贊嘆。有老師感慨地說：放手讓學(xué)生去思考、去創(chuàng)作，他們會還給我們一個奇跡，這個奇跡讓我們在校園里感受到了異彩紛呈的世界各地風(fēng)情，并成為校園文化中一道璀璨、賞心悅目的風(fēng)景。
據(jù)悉，鄭州外國語中學(xué)將學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)定位為“中西文化融合、智慧人格并重，具有國際視野和本土情懷的復(fù)合型國際預(yù)備人才”，為此學(xué)校每年都舉辦“異域風(fēng)情展”文化長廊活動，從而為學(xué)生潛能激發(fā)、主動全面發(fā)展搭建平臺。
